De Danone Nations Cup

Via voetbalgelinkte oefeningen met kindvriendelijke structuren, opgesteld in circuitvorm, maakten we kennis met de voetbalsport en kunnen de leerlingen hun technische vaardigheden uittesten.

 

Deze oefeningen zijn zo gekozen dat de meeste aspecten van de voetbalsport aan bod komen. Naast de technische items zoals pas- en trapvormen, het dribbelen, de inworp,.., wordt er tevens aandacht geschonken aan het duel (1-1; 2-2;..) en het partijspel (4-4).

 

Bij het bepalen van de volgorde van de oefeningen werd er rekening gehouden met de intensiteit. De zuiver technische oefeningen worden afgewisseld met duelvormen (1-1; 2-2) en het partijspel (4-4); de stands met opblaasbare structuren zijn verdeeld over het af te leggen parcours.

 

Alhoewel hier over oefeningen wordt gesproken, zijn alle stands opgevat als een spel. Dit komt de aantrekkelijkheid ten goede. De ene keer kan er een individuele score behaald worden, de volgende keer is het een strijd van man tot man of natuurlijk vrouw tot vrouw, dan wordt er weer in ploeg gestreden en af en toe wordt een zo goed mogelijk resultaat nagestreefd met gans de groep.

 

Iedereen heeft zich uitermate goed geamuseerd en juf Cindy was die dag de coach van het voetbalteam.

 

Jammer voor Selmir, want na een weekje ziek zijn, voelde hij zich die dag nog steeds niet lekker.   Anders is hij altijd zeer enthousiast en vrolijk en zal hij zich 200% inzetten voor sportactiviteiten of eender wat.   Zeker voor voetbal, want dat is echt zijn 'dada'.   Maar dit keer was hij zo stilletjes...  

Gelukkig is hij na twee weken ziek zijn, nu weer de vrolijke en speelse Selmir.

 

Tandemlezen, samen met het 2e lj ! !

Wij zijn reeds vanaf het begin van het schooljaar met het tandemlezen bezig.   De leerlingen van de dolfijnenklas (5e lj) lezen samen met één of twee leerlingen van de boekenwurmen (2e lj).

De bedoeling van dit programma is om de leesvaardigheid van beide leeftijdsgroepen te verbeteren.
*   Voor de kinderen van de boekenwurmen (2e leerjaar)  gebeurt dit doordat ze één begeleider krijgen, individueel of in een groepje van maximum 2.
*   De begeleider moedigt hen aan en corrigeert hen onder toezicht van de leerkrachten.
*   De kinderen van de dolfijnenklas (5e lj) hebben ook voordeel bij dit systeem :
             -   het werkt bijzonder motiverend omdat ze daadwerkelijk verantwoordelijkheid krijgen over een schoolvriendje en verplicht worden om nauwkeurig en stipt te lezen.
             -   uit onderzoek blijkt dat ook deze kinderen een opmerkelijke leerwinst realiseren.
*    Indien je hier graag meer over weet kan je 'tandemlezen' googelen of andere sites bezoeken die naar peer-tutoring verwijzen.

Wij zijn ervan overtuigd dat onze kinderen bij deze methode voordeel zullen hebben en het sluit uitzonderlijk goed aan bij de pijlers van onze Daltonschool! ! !
Ik som de 6 pijlers nog eens even voor je op :
- vrijheid in gebondenheid (verantwoordelijkheid)
- zelfstandigheid
- samenwerken
- effectiviteit
- reflectie
- borging
Wil je meer uitleg over deze pijlers?  Bezoek dan zeker onze website : http://www.dekleineontdekker.be/onze-school/6-pijlers-van-dalton

We mogen hierbij niet vergeten dat de leerlingen van de dolfijnenklas (5e lj) vooraf een speciale begeleiding / training kregen, zodat ze weten hoe ze een 'leestandem' moeten leiden.   Ze leren hoe ze lezen kunnen bevorderen, verbeteren en hoe ze anderen kunnen aanmoedigen en stimuleren.

Het tandemlezen vindt elke woensdag plaats en dit gedurende een half uurtje.

Tandemlezen is een fijne, gemoedelijke manier om kinderen te oefenen in hun leesvaardigheid en in hun sociale vaardigheden, zeker ook niet onbelangrijk!   Ze hebben een grote meerwaarde en een gunstige invloed op het gehele sociale klimaat op onze school!

Een leuke herinnering aan ons kerstfeest! ! !

Kijken jullie even mee?   Gezellig, leuk, plezierig, noem maar op.   Woorden schieten ons te kort.

Leerlingen zedenleer wensen bewoners een prettig eindejaar.

Leerlingen Zedenleer wensen bewoners van Woon- en Zorgcentrum Hoevezavel een prettig eindejaar.

 

Om de bewoners van Woon- en Zorgcentrum Hoevezavel een fijn eindejaar te wensen, organiseerde de Stuurgroep Morele Bijstand een tekeningenactie. In enkele Noord-Limburgse basisscholen werden een heleboel mooie tekeningen gemaakt, die afgelopen maandag door de leerlingen Zedenleer van basisschool De Kleine Ontdekker uitgedeeld werden in het rusthuis.

 

De leerlingen gingen de tekeningen persoonlijk aan elke bewoner afgeven en maakten daarbij tijd voor een korte babbel. Zo kwamen de leerlingen en de rusthuisbewoners meer over elkaar te weten en hielden ze er allemaal een leerrijke en gezellige ervaring aan over.
 
Juffrouw Sabine Mählman die het klasje begeleidde, vindt het belangrijk dat er tijdens haar les Zedenleer stilgestaan wordt bij het ouder worden, aangezien dat een lot is dat ons -als we geluk hebben- allemaal te wachten staat. Zij en haar leerlingen waren dan ook dadelijk gewonnen voor dit initiatief!

De rusthuisbewoners ontvingen naast de in hartvorm verpakte nieuwjaarsswensen informatie over de werking van de Stuurgroep Morele Bijstand. Rusthuisbewoners kunnen, indien ze dat wensen, steeds en kosteloos een gesprek aanvragen met een vrijzinnig-humanistisch consulent. “Vele bewoners van een rusthuis weten bvb. wel dat ze bij de pastoraal medewerker een luisterend oor kunnen vinden voor het geval ze met zingevingsvragen zitten of eenzaam zijn of zo. Maar dat niet-gelovige bejaarden hier dus ook iemand voor kunnen vragen -iemand die er dezelfde levensbeschouwing als henzelf op nahoudt- is nog niet voldoende bekend. Het gaat hier trouwens over een mogelijkheid die ook in de ziekenhuizen bestaat”, aldus Davy Vanloffeld van de Stuurgroep Morele Bijstand.

 

sportklassen dag 3

Om de leuke foto's te bekijken van deze activiteit mag je een kijkje nemen op de BLOGvan het ZESDE leerjaar.   Vrijdagvoormiddag was juf Siel reporter ter plaatse. 

sportklassen dag 2 (deel 2)

Een leuke namiddagactiviteit in het bos waar zowel leerlingen als leerkrachten het beste van zichzelf gaven.   Een superleuke strijd van 'kampen' die tegen elkaar mochten strijden en leerkrachten die ervoor zorgden dat het doel dat ze moesten bereiken niet zo gemakkelijk te bereiken was.
Genieten jullie even mee?

 

's Avonds rusten????? Nee hoor, ook dan zijn onze uren volgeboekt ! ! !    Veilig op weg naar het zwembad voor een spattende zwemactiviteit ! ! !  

Heimwee?   Ons vervelen?   Ben je gek!   Nee hoor, daar hebben wij geen tijd voor!!

Morgen nog een dagje en dan mogen we uitgeput naar huis om een weekendje bij te slapen!